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MrNasri mrnasri.com — Cours de physique-chimie
3e — DNB

2. Réactions chimiques

Fiche de révision — Brevet (DNB) — Physique-chimie • mrnasri.com

Ce que tu dois savoir faire :
  • Distinguer réactifs et produits d'une transformation chimique
  • Comprendre la conservation de la masse (Lavoisier)
  • Ajuster (équilibrer) une équation de réaction
  • Identifier les gaz produits par les tests caractéristiques

I. Réactifs et produits

Lors d'une réaction chimique, des espèces (réactifs) disparaissent et de nouvelles (produits) apparaissent :

Réactifs  →  Produits

II. Conservation de la masse (Lavoisier)

« Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme » : la masse totale est conservée. Les atomes ne disparaissent pas, ils se réarrangent.

Combustion du méthane : autant d'atomes avant qu'après Avant la réaction CH₄ + 2 O₂ Après la réaction CO₂ + 2 H₂O Masse conservée : autant d'atomes de chaque côté

III. Équation de réaction

Une équation s'écrit : réactifs → produits, avec autant d'atomes de chaque élément des deux côtés.

Pour ajuster, on place des nombres (coefficients) devant les formules. On n'a pas le droit de modifier les indices à l'intérieur d'une formule.

2 H₂   +   O₂   →   2 H₂OCombustion du dihydrogène

IV. Tests caractéristiques des gaz

  • Dioxygène O₂ : ravive une bûchette incandescente (la flamme reprend).
  • Dihydrogène H₂ : détonation en présence d'une flamme (« aboiement »).
  • Dioxyde de carbone CO₂ : trouble l'eau de chaux.
  • Eau H₂O : sulfate de cuivre anhydre (blanc) devient bleu.

V. Exemple type DNB

Énoncé. La combustion du carbone C dans le dioxygène O₂ produit du dioxyde de carbone CO₂.

1) Identifier les réactifs et le produit.

Réactifs : C et O₂  •  Produit : CO₂

2) Écrire et ajuster l'équation.

C + O₂ → CO₂ (l'équation est déjà ajustée : 1 C et 2 O des deux côtés).

3) Comment vérifier expérimentalement la nature du gaz produit ?

On verse le gaz dans de l'eau de chaux : elle se trouble, c'est bien du CO₂.

Erreurs fréquentes à éviter

ATTENTION
  • Modifier une formule au lieu de mettre un coefficient devant (interdit !).
  • Oublier d'équilibrer les atomes des deux côtés de la flèche.
  • Confondre les tests : eau de chaux pour CO₂, sulfate de cuivre pour l'eau.
  • Inverser réactifs et produits (les réactifs sont avant la flèche).

À retenir absolument

L'ESSENTIEL

Réactifs → Produits  •  flèche dans un seul sens

Conservation de la masse et des atomes (Lavoisier)

• Ajuster avec des coefficients, jamais en modifiant les formules

• Tests : CO₂ → eau de chaux trouble  •  O₂ → ravive flamme